【周老師的請託,請我的學生幫忙分享轉貼】 
這是周老師的學生,目前在進行碩士論文的問卷調查。由於時間緊迫,請親愛的夥伴們幫忙填寫問卷及分享出去,謝謝。服務產業不限,你的工作是兼職人員、工讀生等部分工時人員都可以填寫喲。 
對於填答者的協助,周老師奉送我的《一例一休》企業內訓授課講義,以聊表我的謝意。 
填答的網址如下,請親愛的夥伴們全力協助。
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScGXA9DiAPU3jKovtI4hSPDrisRu7I7WuFhMLwImES6oay-9w/viewform?c=0&w=1
 
 
 

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【倒數7天,最後一波強攻】

 

「重點精華總整理」- -

是就業服務乙級的考前秘笈,

確保術科要拿到60分的精讀範本。

 

倒數7天,

繼續強攻,

不要在意記得住的與記不住的講義內容。

請相信:

考試是公平的,

它總會把好運氣留給努力至最後一分鐘的人。

 

我的學生,

我的期盼!

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※歡迎學員  潘盈錞   加入永久會員,成為【勞資e學園】的家族成員。

●  永久免費參加周老師舉辦的人資、證照公開課程或索取當次課程的錄音檔及教材檔案。

●  有關勞動法規、社會保險、勞資關係暨人力資源管理等制度與實務,享有不限次數免費諮詢並獲得詳盡指導之權益。

【勞資e學園】團隊即日起成為 工作或事業上專屬的顧問。

周老師

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就業服務乙級倒數10天

重點精華全攻略

 

不要懷疑

準備時間的多少

只是決定唸書的方法

不是考取與否的關鍵因素

方法用對,事半功倍

方法有誤,下次重覆

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親愛的就業服務考照學生: 

周老師備有完整的「就業服務乙級技術士 歷屆術科參考答案」,本份檔案僅免費提供給「勞資e學園」的永久會員、講師團隊及參加今年度考照的面()授學生索取。

※從10511月的考古題往回唸(請參考周老師的詳解)

※術科考古題約佔有10%-30%的比率,一定要拿到這天上掉下來的關鍵分數。 

記住周老師的期勉:考取就業服務乙級證照,只需要決心,無關能力、經驗與學歷。 

預祝 您們順利考取證照。 

 

周志盛  老師

106.02.27

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【周老師 提醒】 

「術科模擬問答題庫250題」

是就業服務乙級的基本練習題

作為課後的自我檢測。 

建議先看過課程講義二遍,

再輕鬆挑戰對題目熟悉的程度。

術科模擬問答題庫  

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在你的領域,做一個好人

 

「謝謝老師幫我要回公司扣留的工讀薪資」

一個在某私立大學半工半讀的學生來電一再稱謝。 

 

她說,去年在學校曾聽過我的演講。

所以當她舉足無措時,

從網路上找到她認為願意協助她的周老師。 

 

孩子,小事一件,

不用放在心上。

我只是舉手之勞發了一封存證信函,

說明公司這樣做的風險,

一定會遠遠超過數十倍於扣留的工讀薪資。 

 

讓我難過的是:

HR人員明明知道違法,

為何連善盡告知雇主的道德勇氣都沒有? 

 

我無意倡議清高,

只是對我教導過的學生有著最輕微的期盼:

「在你的領域,做一個好人。」

這無關能力、技術與知識,

只需要良知、道德與態度。

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資料來源:勞動部一百零六年度全國技術士技能檢定實施計畫  草案

發布日期:105/07/21

預告106年度「就業服務乙級技術士」技能檢定各梯次報名及測試確定日期:

【第一梯次】
報名日:1/3(二)至1/12(四)
考照日:3/19(日)
=============================

【第二梯次】
報名日:5/2(二) 至 5/11(四)
考照日:7/16(日)
=============================

【第三梯次】
報名日:8/29(二)至9/7(四)
考照日:11/5(日)

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提醒0319考試的學員,倒數30天堅持做三件事

親愛的夥伴 :

周老師提醒0319參加「就業服務乙級技術士」考試的學員,倒數30堅持做下列三件事:

 

一、再聽一遍上課的錄音檔

※熟悉考題的型式、研讀的方法與作答的技巧

※瞭解教材內容之間的關聯性,彙整為同類型的題組。

以一例一休為例:勞基法最新修正的條文

以遊覽車事件為例:勞工保險各項給付的請領條件及給付標準

以就服法為例:第46條衍生的8大題

以被資遣員工為例:涉及勞基法、就服法、勞保、就保的相關題目

(以下略)

 

二、再熟讀 面授或函授講義的重點

※上課或錄音檔講解的基本題,每一個重點你都不能放過。

※掌握一年內新增訂的法規條文,特別是與勞工權益至為相關的訊息。

※實務及理論的內容,理解重於死背。

※你要的是基本分60分,而不是參加有名額限制、務求高分的高普考。

 

三、再複習 歷屆術科考古題

※從105年11月的考古題往回唸(請參考周老師的詳解)。

※術科考古題約佔有10%-30%的比率,一定要拿到這天上掉下來的關鍵分數。

 

「沒有伯樂,千里馬也不該有寂寞的藉口。」

做自己的伯樂!

 

預祝大家   順利考取就服證照

11694  

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葉昭伶 加入

【人資法令專業講師培訓    北部班學員心得分享】

與美好相遇,重燃學習熱情

多年前,政府的職業重建服務開始發展,剛好遇到就業服務證照剛開始實施,我當時認為未來從事身心障礙就業輔導員,應會被規範要取得就業服務證照,再不知如何準備考試之下,參加了周老師就業服務輔導課程,當時周老師授課的邏輯清晰、重點明確、內容扎實,讓我依序準備考試,順利通過就業服務考試。

視障重建輔導過程中,我感受到職業重建服務,應該不止於專業的重建技術,若是懂得人資相關法令,將會讓身心障礙工作者與資方在法令基礎下,得到相互尊重的就業與聘僱機會,建構互利的就業環境。 我報名人資法令專業講師培訓班,除了想更深入瞭解人資法令實務應用,也期待感受周老師優秀的分析能力,學習如何將制式條文的人資法令,用簡而易懂的語言,精準表達給想要了解人資法的每一個人。

課程開始,周老師分享自己成為人資法專業講師的起因,他不斷強調「知識用來助人」的概念讓我深刻覺得成為人資法令講師不只是講課,還需要具備助人的使命感,才能將複雜而衝突的勞資關係,用柔軟方式創造互信互利的氛圍。老師一再強調講師培訓課程,不能只懂得法令,更要懂得如何傾聽理解學生需求,在上課中創造學生良好互動氛圍,促進學生求知熱誠。老師在課堂上實際操演,在重要關鍵點上,會停駐下來強調,解說課程為何如此安排與表達,讓我更清楚的講課時應抱持的態度。五天課程中,周老師實際行動展現他想要組成講師團隊決心,他在課堂分享成功心法,告訴我們如何一步步建立講師事業,設立步驟讓學員能夠清楚應該如何開始經營自己,我自己也在老師的帶領下,已經開始施行這些步驟,朝向成為人資法專業講師邁進。

再次感謝周老師特別規劃的人資法專業講師培訓班,讓我有機會能認識各行各業的朋友。同學們以不同案例交換意見,也讓我知道實際勞動環境的法令運用。我將會運用這次學習,擴充未來在視障重建服務的深度與廣度。

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